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Actividades de comprensión.

1.- Existen múltiples definiciones de personalidad, pero suelen tener algunas "notas comunes", que son:

·La personalidad abarca toda la conducta.

· Hace referencia a características que son relativamente consistentes y duraderas.

·El concepto de personalidad resalta el carácter único de cada individuo.

·No implica juicio de valor acerca de las capacidades de la persona caracterizada.


2.- Escribe una definición de "La personalidad".

La personalidad es la organización relativamente estable de aquellas características estructurales y funcionales, innatas y adquiridas bajos las especiales condiciones de su desarrollo, que conforman el equipo de conducta con que cada individuo afronta las distintas situaciones.


3.- En función de lo leído en el tema ¿Somos iguales en casa con la familia, en el Instituo, con nuestros amigos o compañeros?

No siempre nos comportarmos del mismo modo pero sí podemos decir que existen unas características predominantes en nuestra apariencia psicológica.


4.-. Señala las principales diferencias de origen en las Teorías Ambientalistas y el Enfoque Humanista.

 Para los ambientalistas, los seres humanos son maleables, no sólo en la infancia sino durante toda la vida. Para los humanistas que provienen del ámbito educativo y psicológico, dan más importancia a los motivadores internos, a la conducta, a la subjetividad y al desarrollo de la persona.

 

5.- Describe la teoría del "Aprendizaje Social" de Bandura.

Esta teoria está basada en la observación. Su aportación más importante es el "modelado", proceso por el cual observamos la conducta de otros. Este proceso se utiliza para tratamientos de fobias y otros trastornos de ansiedad.


6.- Explica qué son el autoconcepto y la autoestima.

El autoconcepto se refiere al conocimiento sobre uno mismo o cómo nos describimos y la autoestima implica una valoración positiva o negatica del autoconcepto.

 

7.- Expresa tu opinión acerca del papel de la sociedad sobre la identidad de género y de algunos estereotipos ligados al sexo.

La sociedad influye enormemente en la concepción de la identidad de género. Los niños y las niñas reciben presiones para comportarse de acuerdo con las expectativas y estereotipos sexuales vigentes en su entorno.


8.- Señala las ventajas o inconvenientes en el uso de los tests o entrevistas para evaluar la personalidad.

La entrevista es subjetiva y los tests objetivos.

En cuanto a los tests requieren habilidad y preparación para su interpretación.


9.- Señala algunos tests usados para conocer la personalidad.

Tests objetivos donde los más utilizados son el inventario multifásico de personalida de Minnesota y el cuestionario de 16 factores de Cattell y los tests proyectivos donde los más usuales son: Rorschach y el test de apercepción temática.


10.- Dentro de la Teoría Humanista de Carl Rogers, explica qué es la subjetividad.

Lo más característico de la teoría humanista es la subjetividad del individuo. Cada persona en su mundo específico y propio centrándose en el concepto de sí mismo.

 

11.- De las Teorías analizadas, explica cuál es la que tu consideras más importante  más cercana a tu propia teoría:

 En nuestra opinión, la más importante es la de Bandura. Su  teoría esta basada en la observación. Su aportación más importante es el "modelado", proceso por el cual observamos la conducta de otros. Este proceso se utiliza para tratamientos de fobias y otros trastornos de ansiedad.

 

12.- Señala la influencia de la adolescencia en la formación de la personalidad.


·La personalidad abarca toda la conducta.

· Hace referencia a características que son relativamente consistentes y duraderas.

·El concepto de personalidad resalta el carácter único de cada individuo.

·No implica juicio de valor acerca de las capacidades de la persona caracterizada.


 

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